今日の５，６時間目に４年生が、荒川土手にある「荒川戸田橋緑地生物生態園」へ行き、荒川土手にある植物や動物を観察してきました。観察園から荒川を疾走する水上スキーに大きな歓声をあげたり、サンクチュアリが見られる観察デッキからは、本校の校章にもあるシラサギの仲間であるアオサギも見ることができました。

理科の実験で使うジャガイモの花が咲きました。ジャガイモの葉は、太陽の葉をたくさん浴びて、小さな紫色の花を咲かせました。

子どもたちが大好きな図書の時間でした。子どもたちは好きな本を選び、読書に親しみました。みんな、読書に集中し、本の世界に浸っていました。

子どもたちは「説明文」の学習をしています。子どもたちは、内容を読み取り、筆者が一番伝えたいことはどこに書かれているか考えました。

学習のめあては「８は、いくつといくつか、かんがえよう」です。子どもたちは、おはじきを使って、8の数字がどんな数の組み合わせでできているか考えました。問題を解いて先生に大きな花丸をもらうと、子どもたちはとても嬉しそうでした。

先週、子どもたちは種籾を水に浸し、発芽するか実験しました。休み時間、種籾の様子を見ると、種籾から小さな芽がでていました。子どもたちは、小さな種籾を手に取り、よ〜く観察していました。

夏を思わせる太陽がまぶしい休み時間でした。子どもたちは校帽を被って、校庭で遊びました。休み時間が終わると、手洗い、うがい、そして水分補給を行い、3時間目の授業に臨みました。

菜飯
白身魚（ふか）の変わりソース
呉汁
ジョア

★大豆を細かくした「呉」を入れたみそ汁が呉汁です。
大豆の食感と風味を感じることができ、おいしく食べられました。

学習のめあては「友達に伝えることを決めて、カードに整理しよう」です。子どもたちは、伝えたいことをカードにまとめ、伝える順番をかんがえました。

子どもたちは、「す」の練習が終わると先生にみてもらいました。先生から「よくできたね」「手本をしっかり見ているね。すごい」と声をかけてもらうと、とてもうれしそうでした。プリントに大きな花丸をいっぱいもらいました。

「す」の練習をするまえに、「おきをつけポイント」をみんなで確認しました。子どもたちは、「とめ」「おりかえし」「はらい」「字の形」などのポイントを見つけて、発表しました。

学習のめあては「おりかえし、まげ、はらいにきをつけてかこう」です。今日、練習した文字は、７「す」でした。

コーンごはん
牛乳
鶏肉の梅みそ焼き
ごまあえ

学習のめあては「てをたくさんうごかして、おだんごとへびをつくろう」です。子どもたちは、ねんどを丸めてお団子を作ったり、ねんどをこねてヘビを作ったりしました。お互いの作品を見合いながら楽しく活動していました。

今日も青空でした。子どもたちは友達と遊びを決めて、仲良く体を動かしていました。6年生の女の子たちは下級生といつも楽しそうに遊んでいました。

学習のめあては「ｃｍとｍｍのかんけいをしらべよう」です。子どもたちは、１ｃｍは１０ｍｍであることをもとに、問題をかんがえました。

今年初めて、体育朝会をオンラインで行いました。今回は、集団行動の仕方についてです。「整列」「隊形の移動」「回れ右」等を動画で確認しました。これから体育の授業で学んだ集団行動を活かして指導を行います。

スープスパゲッティ
牛乳
さいころサラダ
くだもの（メロン）

★給食では今年はじめてのメロンです。６月、７月にかけてくだものの種類が多い季節になってきますよ。

「いただきます」のあいさつをすると、子どもたち黙って、食べることに集中していました。パンやサラダ、シチューなどの給食はあっという間になくなりました。今日も完食です。

１年生は、給食の準備をしている間、落ち着いて静かに待ちます。そして、食事を始めるときには元気に「いただきます」のあいさつをしました。今日も完食でした。