今日の給食 令和3年11月30日 ・おでん ・白菜のゆずおひたし ・牛乳 今日の給食 令和3年11月29日 ・豆と野菜のトマトスープ煮 ・くだもの（ラフランス） ・牛乳 英検申込のお知らせ
朝礼にて、英語科から英検準会場実施のお知らせがありました。
試験日 1月14日（金曜日）放課後 申込日時 12月1日（水曜日）午前8：00〜8：20 （この時間帯のみです。忘れ、遅れないように） 申込方法 職員室前にある封筒に必要事項を記入のうえ、受験料を入れて上記の時間帯に申し込む。 申込場所 昇降口   生徒朝礼
【生徒会より】
期末テストが終わり、冬休みに近づいて行っています。テストが満足いく結果にならなかった人、苦手な科目がある人は、冬休みに向けて計画を立てて、3学期までに克服しましょう。 私たちはユニセフ募金を高二小と協力して行いました。19,000円以上も集まりました。ご協力ありがとうございました。 生徒会新聞を発行するので、ぜひ読んでください。また、近日中に意見箱を設置する予定です。設置した際には、ぜひ意見を入れてください。 給食委員会、体育委員会からは諸注意があり、保健委員会からはクロームブックを使ってとった生活と睡眠の調査結果の発表がありました。 【保健委員会より（概要）】 睡眠時間が少ない生徒の割合は、7年生が約3人に1人、8年生が約2人に1人、9年生が約3人に2人と、学年が上がるにつれ割合が高くなっています。朝眠くて起きられない人は各学年で50％以上いました。睡眠不足になると、病気にかかりやすくなったりイライラしたりしていいことがありません。睡眠不足の原因は勉強や塾だけでないことが、スマホ・ゲームに3〜4時間かけている人がいるという結果からもわかります。 十分睡眠がとれている人は成績もよいと言われています。保健委員会からの提案は8時間睡眠です。スマホの利用時間を制限して工夫して睡眠を取りましょう。 【生活指導主任より（概要）】 自分の命を縮めること、他人の命を奪うことは絶対にしてはいけないこと。他県であった心を痛める事件をまねをするようなことがあってはならない。大切なのは命です。悩んでいる人がいたら声をかけて助けてあげてください。迷わずに近くの大人に相談してください。    今日の給食 令和3年11月26日 ・チーズオムレツ ・レンズ豆のスープ ・牛乳 9年英語
9年生の英語です。今日は、日本文化を紹介するレポート作るというめあてで授業を行いました。教科書の例文を読んで、自分で題材を決めて、英語で紹介します。題材選びには、一人一台端末も使って調べていました。
   8年技術
8年生の技術はプログラミングに取り組んでいます。今日は、コンピュータ言語を使って、ホームページを組み立てる演習を行いました。正しく指示を入力できると見本通りのページができあがります。いずれは自分独自のホームページが作れるようにしていきます。
   7年英語
今日はALTの先生との授業でした。Let's Talkのコーナーの「お願いー許可を求める・依頼するー」に取り組みました。身近な人に許可を求めたり、依頼することができることを目標にしています。教科書にある絵の状況に合うように、「〜していいですか？」や「〜してもらえませんか？」というように頼み、「いいよ」や「ごめんね。〜だからできないんだ」などのやりとりを英語で考えました。
   【小地域ネットワークより】にこにこテニス倶楽部予定
高島平地区小地域ネットワーク「にこにこテニス倶楽部」活動予定
11月28日（日曜日）、12月5日（日曜日）高二中テニスコートにて 以上で年内は終了です。 （１階地域連携室前に掲示してあります。）  避難訓練
感染症拡大防止対策で生徒全員の活動が制限されていたため、全校で動く初めての避難訓練となりました。緊急地震速報が出され、その後、震度5弱の地震、給食室より出火という想定のもと、校庭へ避難を行いました。
放送が流れると教室からは声は聞こえなくなりました。「落ちてこない、倒れてこない、移動してこない」場所に逃げる、隠れる第一次避難です。 そして、「押さない、駆けない、しゃべらない、戻らない」をキャッチフレーズに校庭へ第二次避難です。 次回は教室から校庭までおしゃべりや笑い声が一切ない状況でできるように、より一層真剣に参加しましょう。    9年技術
金槌で釘を打つ音につられて技術室を覗いてみると、9年生がうさぎのオルゴールを制作していました。オルゴール用の台枠と胴・頭・手・脚・尾などの材料、オルゴール本体などを各種金物類、釘やネジ類を使って形にしていきます。
寸法が正確でないと後々きれいな作品に仕上がりません。サンドペーパーのかけ方にも細心の注意が必要です。台枠板に開けるキリ穴も正確になるよう心がけています。 今日の作業はオルゴール台枠の組み立てをしている生徒が多くいました。底板のこぐち面に接着剤をつけ、釘づけします。 胴や尾にサンドペーパーを丁寧に書けている生徒も多くいました。皆、黙々と自分の作業に取り組んでいました。    今日の給食 令和3年11月25日 ・ごはん ・麻婆大根 ・春巻き ・牛乳 今日の給食 令和3年11月24日 ・胚芽パン、ブルーベリージャム ・マッシュポテト ・鮭のオーブン焼き ・ウィンナースープ ・牛乳 保健体育 持久走
７，８年生は持久走を行っています。お隣の高二小でも今日から持久走が始まり、中休みの小学校の校庭から軽快な音楽と共に児童の賑やかな声が聞こえてきました。ちょうど２時間目の体育は7年2組で、その軽快な音楽に合わせてペースも上がりました。音楽がやんだ途端に少しペースが落ちたように見えたのは気のせいでしょうか。
   スイセンの芽
植栽ボランティアで植えてもらった球根のうち、校庭からの校舎入口横のスイセンが芽を出してきていました。
昨日、（公財）日本教育公務員弘済会東京支部より「花いっぱい運動支援助成」の目録が届きましたので、担当の方にも校庭の様子を見ていただきました。 ボールが入ったときなどは、球根は地中で位置がわかりずらいので、花壇への立ち入りは注意しましょう。    7年家庭科
7年生は手縫いに取り組んでいます。今日は並縫いと本返し縫いの練習の成果を試す実技テストがありました。並縫いは手縫いでも基本的な縫い方になります。表と裏の縫い目の間隔が均等になるように縫います。縫いおわりの玉結びは裏側でします。10分間の実技テスト時間で、並縫いが終わったら本返し縫いに入ります。布地をしっかり縫い合わせたり、丈夫に仕上げたいときに用いる縫い方です。一針ずつ返して縫うやり方です。
針穴に糸を通すときに、なかなか通らない生徒に早くできた生徒が手伝ったり、協力する部分で助け合いが見られました。 授業の終わりには、練習時の縫い付けについて、玉結びがきれいにできたか、まっすぐ縫えたか、幅はそろっているかや、2つ穴ボタンがしっかりつかられているか自己評価を記入して終わりました。 （写真は1時間目の7年1組の様子です。）    9年サクセス面接講座
今日は、私立高校の元校長先生に講師としてご来校いただき、9年生向けに「サクセス面接講座」を行いました。
冒頭で講師の先生から「義務教育を終えて晴れて自由の身？になるのに、なぜまだ3年間、学校に通うのか？少しでも自分の将来を見据えて高校を選ぼうとしているか？」と問いかけがありました。 外見と内容で面接は判断されます。0.5〜30秒で第一印象が決まります。第一印象を変えるには15分の時間が必要だそうです。しかし、面接時間は長くて10分。第一印象に大きな影響を与えるノックから着席までのポイントを教えていただき、実際に立礼などを練習しました。 講座の最後に「外見も内容も内側から湧き出てくるもの。当たり前のことに感謝の気持ちをもてるように」「高校入試がゴールではない」とお話しをいただきました。 今日は「こうすればよくなりますよ」「こうすれば面接なんて怖くなくなりますよ」というポイントについて教えていただきましたが、それ以上の心に触れるお話も聞けたと思います。 校長室から体育館へのご案内及びお礼の言葉は生徒が務めました。講師の先生が講座の中で話された言葉を引用して「高校側から選ばれる生徒になります」」と力強くお礼を述べていました。 （左側は指導を受けたあとの立ち姿、右側はドアの前での30度の礼）    今日の給食 令和3年11月22日 ・すき焼き風肉豆腐 ・味噌ドレッシングサラダ ・くだもの（みかん） ・牛乳 9年学年集会
朝礼の後、9年生の生徒に向けて学年主任から話がありました。
・朝礼の話を聞く態度がすばらしく、しっかり顔を上げて聞けていてよい。 ・期末考査が終わって目標を見失わず、しっかり授業を大切にしてほしい。 人生の中で何回か訪れずたいへんな時期、その1回目がこの２〜３ヶ月かと思います。ばんばろう！  11月の全校朝礼
今日の朝礼は、学校だよりに書いたことに関連してプレゼンを使いながら話しました。
社会に出て必要となる力の一つに「課題解決能力」といわれるものがあります。毎日の生活や仕事をしていくうえで、かならず障害となることや問題となることは存在します。それを乗り越えるためには、目の前の問題をさまざまな角度から分析して、何を解決すべき課題とするかを決めることから始まります。そのときに、創造性に富んだ今までにないようなやり方で考えられることが必要だと考えています。 本校の開校当時の校訓にもある「創造」ということばについて考えてみましょう。 シンガーソングライター星野源さんが今年の2月に「創造」というタイトルの曲を発表しました。この曲はスーパーマリオブラザーズ35周年記念のCMソングです。この歌の詞は、出だしがこんな英語で始まります。 Let’s take something out of nothing（「何もないものから何かを創り出そう」ということで、ゼロからイチを創り出すということでしょう。） Breaking rules to create our own way（既存の習慣を打ち破って、自分たちのやり方を創り出せ） この歌は任天堂の人たちやモノづくりをする人たちの心が大好きでカッコいいと思って書いたと星野さんは言っています。日本語の歌詞がその後に続きます。 何か創り出そうぜ 非常識の提案 誰もいない場所から 直接に 独（いち）を創り出そうぜ そうさ YELLOW MAGIC 「独（いち）を創り出す」というのは任天堂の社訓「独創」から取ったようです。 学校だよりに書いた「創造的問題解決能力」には大きく分けた４つのカテゴリーがあるそうです。私が大事だなと思うものは「臨機応変な対処」というカテゴリーの中に集まっています。 「自律的学習」 誰かから指示されて学習するのではなく、自分の考えに基づきやっていく学習。それは、「自分の学習はうまくいっているか」や「改善すべき点はあるか」などと自己評価できることも含んでいると思います。学習の到達度が高い生徒は自分の学習状況について自己評価できていることが多いと感じます。 「成功／失敗からの学習」「失敗を恐れずに挑戦する」はとても大事だと思います。とくに失敗から得られる次へのパワーはとても大きいモノです。人類の進化は失敗から生まれたと言っても過言ではありません。 「粘り強さ／やり抜く力／起業家精神」の中の「起業家精神」ですが、「新しく事業を起こすこと」を「起業」と言います。現に存在する会社などに勤めるのではなくて、自分で会社を設立したり、人から与えられた仕事だけをしているのではなくて、会社の中であっても新しいことを考え続ける精神のことです。 では、起業家精神はどうやったら身に付けられるでしょうか。まず、苦手なことを克服することだけを考えていないで、得意なことを見付けて、それを自分の進路選択に生かしましょう。日々の授業では、グループ活動の中でお互いの得意なことを活かして、お互いを補いながら活動してみましょう。相談する力が付くと、課題解決能力も身に付いて来ます。たとえ失敗してしまうことがあっても、それを次へのパワーに変換する気持ちをもちましょう。人から与えられた目標ではなく、自分で決めた目標を達成することで達成感が生まれ、失敗をパワーに変換する原動力となると思います。 期末考査が終わりました。学年末考査まで2ヶ月あります。みなさんのチャレンジに期待します。    |
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