はじめに、コースの上の走り方を確かめました。子供たちはルールを守って、楽しくジャンプしながら走りました。

場面ごとに音読し、心に残った様子を絵に表しました。おじいさんやおじぞうさんの様子がとても上手に画けていました。子供たちはお互いの絵のよいところをたくさん見つけて伝え合いました。

空気の体積と温度との関係について調べました。子供たちは丸底フラスコに閉じ込めた空気を温めて、体積の変化を確かめました。子供たちは班の中で協力して実験しました。

暖かな日差しの中、子供たちは校庭に出て、楽しく体を動かしていました。３年生はドッジボール、２年生は鉄棒などをしていました。１年生は体育館でドッジボールをして楽しく過ごしました。

学習のめあては「ゆでる調理といためる調理の違いを考え、いためる調理のよさについて話し合おう」です。子供たちは家庭にある調理器具や炒める調理について話し合いました。

高島平警察・板橋区役所・学童擁護員・地域の方々をお招きして、町の安全・安心を守ってくれている方々について学習しました。子供たちは、これまで学習してきたことを説明したり、疑問や詳しく聞きたいことをインタビューしたりしました。

ガーリックトースト
牛乳
かぼちゃのクリームシチュー
ブロッコリー入りサラダ
型抜きレアチーズいちご

学習のめあては「えのぐのつかいかたをおぼえ、のびのびかくことをたのしもう」です。子供たちは、初めて絵の具を使うので、楽しみにしていました。好きな色の絵の具を使って画用紙に直線や曲線を描きました。

学習のめあては「４倍について考えて話し合おう」です。４の段になると少し難しくなります。子供たちは先生の話をよく聞きながら、考えました。家に帰っても九九の練習を頑張りましょう。

アルファベットの学習をしました。はじめにALTの発音に合わせて、発音の練習をしました。子供たちの発音はとても上手でした。後半は、お友達が自分の背中にアルファベットを指でなぞり、書いたアルファベットを当てるゲームをしました。みんな楽しそうでした。

「モチモチの木」を読んで、感想をまとめる学習をしました。子供たちは、内容を指で追いながらを集中して読んでいました。

学習のめあては「筆者の考えを読み取ろう」です。先生から身近にある日本文化の例を紹介されると、子供たちは知っていることをたくさん発表しました。子供たちは学習の内容に興味や関心を高めていました。

「ヘ」「ゼ」「ザ」のれんしゅうをしました。学習のめあては「てんもわすれずにかこう」です。カタカナの練習の時間は今日が最後です。漢字ノートには、花丸がいっぱいでした。これまで頑張って練習してきた成果です。

学習のめあては「しきをかんがえて、こたえをもとめよう」です。子供たちは答えが１０よりも大きくなる「３＋８」の計算の仕方を考えました。先生に大きな花丸をもらうととてもうれしそうでした。

学習のめあては「強弱を意識しながら合奏しよう」です。子供たちは心を一つにして、演奏しました。これまでパート練習をしてきた成果があらわれて、素敵な演奏でした。学習発表会で演奏します。

　青空の下、子供たちは気持ちよさそうに遊んでいました。先生と一緒に楽しそうに長縄跳びをするクラスがありました。校庭いっぱいに子供たちの明るい声が響いていました。

いわしの蒲焼きごはん
牛乳
甘酢和え
みそ汁

数直線について学習しました。中学校では、０よりも小さい−（マイナス）を使った数字があることや、x軸・y軸の数直線があることを学びました。中学校で勉強することが楽しみですね。

　アルファベットの読み方を確認した後、英語の読み方について学習しました。子供たちは先生の発音をよく聞き、先生の問題に答えました。とても意欲的な学習態度でした。

　助走、踏み切り、着地に気をつけて跳びました。先生からのアドバイスをもとに、めあてを意識しながら練習しました。