1月8日の献立 大根めしは、白米だけでごはんを食べることが出来なかった時代に 食べられていたごはんです。白米に野菜を混ぜたごはんを「かてめし」 と呼び、全国で食べられていました。給食では、ぶた肉を入れ食べや すくしています。 新1年生に向けて 〜学校紹介４〜  面白い形の机がありました。なぜ、こんな形をしているのですか？ Ａ５ 丸い形の机や、写真のように台形をした机など、面白い形の机が置いてあります。 丸い形の机は４つ並べるとドーナッツのような形になりますし、向きを変えて並べるとヘビみたいな形になります。 写真の机は台形をしていますので、４つを同じ向きにくっつけると四角い形になります。 また、向きを変えながらくっつけると、長い机になったり、途中で曲がった机になったりします。 このようにいろいろな形にして勉強できるようになっています。 Ｑ６（右の写真） ろうかに電話があるのはなぜですか？ Ａ６ 学校のいろいろなところに、電話が付いています。 この電話は職員室とつながっていて、外からかかってきた電話をつなげたり、また、職員室から、こちらの電話にかけることも出来ます。 先生にかかってきた電話を回すことが出来るので、わざわざ職員室まで電話に出るために降りてこなくてよいようになっています。 とても便利です。 1月７日の献立 １月１１日は、鏡開きです。鏡開きとは、正月に飾ってあった鏡もちを を片付けて食べる事を言います。鏡もちには、その年の神様が訪れ、その もちを食べる事で良運を与えられるとされていました。 ４日ほど早いですが、給食では、磯辺もちを作りました。 新１年生に向けて 〜学校紹介３〜 ここは何をするところですか？ Ａ４ １階の１年生と２年生のオープンスペースには「デン」と呼ばれる小部屋があります。 ここは杉の木で柱と天井が組まれていて、寝ながら本を読んだり、友達とおしゃべりしたり出来るようになっています。 また、先生方が授業の準備に使うこともあります。 学校公開の時に小さな子が入って遊ぶことが多かったため、安全のためにカーテンを付けるようになりました。そのため、中がどうなっているか、案外知らない低学年もいるかもしれません。 新１年生に向けて 〜学校紹介２〜  なぜ同じクラスの靴箱が２つもあるのですか？ Ａ３ 左の下駄箱は玄関の手前に、右側の下駄箱は玄関から奥の方に設置されています。 どの児童も、２つの下駄箱を持っています。 登校したら、まず手前の下駄箱から上履きを取ります。 玄関と校内はバリアフリーになっていますが、その境目のところで上履きを履き、下履きを持って、奥の下駄箱のところに行きます。 奥の下駄箱に、写真のように下履きを入れて、教室に向かいます。 このように本校は２つの下駄箱を境にして、外と中に分けているのです。 1月６日の献立 豆腐のカレー煮にじゃが芋を入れてみました。けずり節と昆布で だしを取り、しょうゆ味ベースにカレー粉を加えているので、和風 と名付けました。カレー味は子どもたちは、大好きなので残さず 食べていました。 新１年生に向けて 〜学校紹介１〜  本来ならば、新１年生のみなさんに来校していただき、板橋第一小学校の教室や設備などを見てもらうところです。 しかし、あいにく新型コロナウィルス対策のため学校を公開することがほとんど出来ませんでした。 さて、本日より本校に２か月間、研修に来られた先生がいらっしゃいます。 そこで「初めて板橋第一小学校を見る」という経験を生かして、校内の様々な物や授業の様子を見て、「もっと知りたい」と思ったところを写真に撮ってもらうことにしました。 不定期ではありますが、新１年生のみなさんや保護者の方々の参考になればと思います。 Ｑ１ 校長室の前にある箱は何ですか？（左の写真） Ａ１ これは子どもたちから校長先生への手紙を入れるポストです。 「いじめ」られて悲しいといった手紙や、逆に楽しかったことなどの手紙が入ります。ただ、最近はめったに入っていることはありません。 Ｑ２ 職員室の前にたくさん並んでいるカゴは、何に使うのですか？（右の写真） Ａ２ これは子どもたちに配る手紙を入れるカゴです。 各クラスの係の子どもたちが毎朝、このカゴを取りに来ます。 学校便りや教育委員会からの手紙など、クラスの人数分のプリントが入っています。 新学期が始まります 明日から、いよいよ３学期が始まります。 例年、３学期はあっという間に終わる感じがいたします。 どの学年も進級・卒業が待っています。 東京は新型コロナウィルス感染症で陽性反応が出ている人が増えています。 冬休み明けは、さらに増加することも十分考えられます。 子どもたちの感染が低いことが唯一の救いではありますが、しかし、何よりも健康に気を付けて、授業に臨みたいと思います。 今年もよろしくお願いいたします。 終業式 何から何まで、今までの生活を見直した１年間でした。 始業式も終業式も体育館に集めて一斉に話をすることができなくなり、写真のようにオンラインで教室に配信する形を取っています。 写真は生活指導主任からの「冬休みの生活」について、ビデオを見ているところです。 今年の冬休みはわずか１０日しかありませんし、例年と違って親戚一同が集まって新年会を開くとか、初詣に出かけるとかいった恒例行事は実施しにくいかと思います。 それでもお年玉など、子どもたちにとってはウキウキするような正月となるでしょう。 できるだけ例年と同じような開放感を味わってもらいたいと思います。一方、新型コロナウィルスの家庭内感染や会食での感染が広まっている現状を考えると、安心してはいられません。 ３学期は１月５日から始まります。 全員が元気な顔を見せてくれるよう願っています。 よいお年をお迎えください。 １年間、ありがとうございました。 12月24日の献立 サラダ、飲み物セレクト（牛乳＋ミルメークorジョアorオレンジジュース） ストロガノフは、ロシア料理の１つで、１６世紀の初め)に存在したスト ロガノフ家が作った)料理といわれています。年をとってビーフステーキが 食べられなくなった当主のために牛肉を細かく切って、柔らかく煮込んで食 べやすくした料理です。給食では、豚肉を使っています。 ２学期最後のお楽しみとして飲み物セレクトをしました。自分たちで選ぶ セレクトに大喜びの子どもたちでした。 いのちの歌（Zoom集会）今日はZoomで音楽朝会を行いました。 まず初めに、専科の先生方全員が声優を務めて、「いのちのまつり」という本を朗読しました。 内容は、自分の両親からその祖父母、さらに曾祖父母とたどっていくと、あっという間に何千何万の人たちとつながっていることが分かります。 つまり、自分の命は自分だけのものではなく、多くの人と過去〜現在〜未来へとつながっている、かけがえのないものだと言うことに気付きます。 次に今月の歌「いのちの歌」の歌詞を読みながら合唱を聴きます。 本来ならば全校合唱ですが、全員を集めて歌うことが出来ないので、音楽の金田先生が企画して、このような音楽集会をオンラインで開いた次第です。 新型コロナウィルスによる社会不安で、子どもたちのストレスがたまっています。 いつもと変わらないように感じていても、実は大きな傷となって心の中に潜んでいる可能性もあります。 年末、年始はゆっくりくつろいで、家族のつながりを感じてもらえると嬉しいです。 12月23日の献立 酢飯を作り、甘辛く煮た油揚げと野菜を混ぜます。包まない いなり寿司のイメージです。油揚げを使ったあぶたま丼やこぎつね ごはんは、子どもたちの大好物です。 12月22日の献立 セサミトーストは、ごまとグラニュー糖を混ぜたマーガリンを塗った トーストで、ごまのプチプチ感がおいしいパンです。 白いんげんのクリームスープは、白いんげん豆が入ったクリームスー プです。シチューは、ルーでとろみをつけた汁物ですが、今日は、ルー が入らないさらっとしたあっさりとしたスープです。 イチョウもすっかり冬支度 毎日、イチョウの写真を撮影していると、その変化の早さに驚きます。 朝晩の冷え込みで一気に葉が落ち、冬支度を整えました。 写真をご覧になると、ある日を境に一気に落ちたのが分かります。 また暖かくなったらみずみずしい葉が生い茂るだろうと思います。 その頃は、新型コロナウィルスも収束していることを切に願います。 さて、本日でイチョウの写真アップロードは休憩に入ります。 新芽が出る頃にお会いしましょう。 12月21日の献立 今日は、冬至です。冬至は、一年のうちで昼が一番短い日です。この日 にかぼちゃを食べたり、ゆず湯に入ると病気にならないと言われています。 給食では、みんなが元気でいられるように願いを込めて、かぼちゃでコロッ ケを、ゆずをドレッシングに入れてサラダを作りました。 生活科（１年） 一見「遊び」のように見えますが、次のような目的をもっています。 ・どのようなお店を開くとよいか ・遊びのルールをどのようにすれば、お客さんが喜んでくれるか ・お店を開くには、どのような準備が必要か ・誰がどのような役割を分担するとよいか ・実際に作業をしながら、計画を手直しする つまり、大人が仕事上でプロジェクトを立ち上げ運営していくことを「遊び」の要素を採り入れて体験的に学んでいるのです。 そして、準備の段階でうまくいかないところは相談しながら手直ししていきます。 つまり、トライ＆エラーを重ねて、みんなで実現可能なお店作りをしていくのです。これこそが本来の「学力」に相当します。 このような学習は、３年生以上で学ぶ「総合的な学習の時間」につながっていきます。 校長は「輪投げ」のお店に招かれて遊んできました。 ペットボトルに手作りの輪を投げるゲームですが、「簡単コース」と「難関コース」が準備されていて、お客さんが選べるようになっています。 難関コースはペットボトルが狭い範囲に並べられていて、場所によって、点数が違います。 遠い場所や他と重なっているペットボトルには高得点が付けられていました。 みんなで話し合って、より楽しんでもらえるように、よく工夫されています。 この学習では、子どもたちが主体的に動いており、「自分たちの力でできた」という達成感をもたせることができます。 もちろん、その裏では丁寧な計画と、各グループに対する入念な助言を担任がさり気なく与えています。 「先生に言われてようにやった」のではなく、「分からないところは先生に聞いた」と感じながら主体的に学習することの出来る環境を作ることが、教師の腕の見せ所です。 12月18日の献立 大豆と高野豆腐を戻して片栗粉をまぶして揚げます。ピリ辛のケチャップ ソースを作り、ちりめんじゃこと揚げた大豆と高野豆腐を和えました。ピリ ピリ辛のたれが意外やマッチしておいしいメニューです。 12月17日の献立 みかん すっかり給食でおなじみになった生姜風味焼き。たれだけでなく魚の下味 にもしょうがを使っているので、臭みも気にならず食べやすいメニューです。 アンケート結果（２） 学年によって「公開」と「非公開」の割合は多少の違いがあります。 「公開」を望む割合が一番高いのは６年生の30.3％でしたが、しかしその６年でも一番割合が高かったのは「非公開」の36％でした。 他の学年でも「公開」より「非公開」の割合が高く、全ての学年で一番比率が高いのは「非公開」でした。 昨日、東京都の感染者が今までの最大となった状況を鑑み、この状況での公開は困難であると判断いたします。 ２・４・６年生につきましては、今年度一度も授業の公開をすることができず、大変申し訳ありません。 ３学期に延期といたしますが、今後の状況によっては公開が困難なことも予想されます。 とりわけ６年生は卒業の年に当たり、一度も授業公開が出来ないこともありえるため、一層心苦しく思っています。 諸般の状況をご理解いただき、あたらめて「非公開」とすることをご了承ください。 なお、当日は非公開ではありますが、授業は実施いたします。 宜しくお願いいたします。 アンケート結果（１） 公開か、非公開かについて学年ごとの差は多少ありましたが、概ね同じ傾向を示しています。 結果の詳細は、次の記事をご参照ください。 |
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