献立　わかめごはん　かぼちゃコロッケ　ゆずドレサラダ　牛乳
栄養士から学級へのメッセージ
　『かぼちゃコロッケ』につかわれているかぼちゃにはカロテンというのどやはななどのねんまくというところをつよくしてくれるので、ウイルスにかんせんしずらい体をつくってくれます。

　今年度はじめて土曜授業プランを保護者の皆様に公開することが出来ました。コロナ感染対応のため、寒い中ですが２年生以上は校庭での体育を参観していただきました。
　１年生は写真のようには教室で参観する場所を指定し、７人までの制限を設けさせていただきました。
　いろいろ制約のある中での参観でしたが、多くの保護者にご来校いただきありがとうございました。

　今日の４年３組の体育は、台上前転に挑戦しました。跳び箱の左右にグループの友達が付きます。落ちそうになったら支えたり、うまく回らない時には手を貸したりしていました。
　サポートがあり安心して安全に学習ができるので、多くの子が跳び箱の上を上手に回っていました。

5年生は、総合的学習の時間で、「食品ロス」について調べてきました。
自分なりにテーマを設定し、12月にタブレットPCを利用してスライドを作り、発表会をしました。

　板橋区では毎月、教育支援センターで自主研修会の板橋アカデミーを開催しています。
１２月は、経済産業省の浅野大介課長による「知を作り出す学びとは」と題しての講演でした。舟渡小学校からは２０代の教員を中心に７名が参加しました。
本校の教員が研修会の終了後にマスコミの方の取材協力を依頼されました。マイクを向けられた教員は、「これから始まる一人一台のタブレットパソコンを活用するＧＩＧＡスクール構想がよくわかりました。これからの授業でどのように生かしていくかを先生方と話し合いたいです。」と感想を述べました。
舟渡小学校では、教員も子供たちと共に学びを進めていきます。

献立　北海ラーメン　ビーンズ揚げ　牛乳
栄養士から学級へのメッセージ
　『北海ラーメン』はみそ味のラーメンです。みそラーメンは北海道のさっぽろ市で生まれた料理です。みそは大豆からできた調味料で体の調子をととのえてくれるミネラルがたくさんふくまれています。

　今日１年生は、歩き方の練習を校庭で行いました。子供たちは、「障害物をよけるときは後ろから来る自動車に気を付けましょう。」「横断歩道を渡るときは、手を挙げて渡りましょう。」などの警察の方のお話を真剣に聞いていました。実際の練習では、一人ずつ障害物のよけ方や交差点での渡り方を教わりました。
朝早くから準備をしてくださった志村警察の皆様、ありがとうございました。

献立　菜飯　魚のしょうが風味焼き　わかめスープ　牛乳
栄養士から学級へのメッセージ
　『魚のしょうが焼き』につかわれている“しょうが”“には体をあたためてくれる効果があります。
ますます寒くなってきたので、しっかり食べて、寒さに負けない体をつくりましょう。

　国語の説明文「くらしの中の和と洋」を学習しています。今日のめあては、自分が選んだ「和」と「洋」について本を読んで調べてみようです。
　ある子は、友達２人と『日本と世界のくらし』の本を使って、「はし」と「フォーク」の違いを、持ち方・食べ物の視点で調べていました。
　４年２組の教室内では互いに意見を交流しての学びが進んでいました。

　３年３組は国語の授業で、自分の考えとその理由を書いて伝える学習に取り組んでいます。
　今日は、班の中で互いに発表し合い、アドバイスを交換しました。
　発表する前には、「相手を見て話す」などの自分の課題を明確にして発表に臨みました。発表するときに、「いいよ、はい。」と合図を送ったり、「もう少し大きな声がいいよ。」と声をかけたりしていました。４人のグループなので安心して発表の練習ができました。
　子供たちや担任も楽しそうでした。

5年生の音楽では、「誌と音楽の関わりを味わおう」という学習を進めています。
リズムだけではなく、何を歌っているのか、どんな想いが込められているのかを考えながら聞いたり、歌ったりしています。

献立　バターロールパン　豆腐入りハンバーグ　ＡＢＣマカロニスープ　牛乳
栄養士から学級へのメッセージ
　『バターロール』は塩味のパンにバターをねりこんだもので、テーブルロールともいって食たくでつけバターを必要としないためにつくられたものです。手をつかって食べるのでしっかり手をあらってから食べましょう。

献立　ごはん　小魚のピリ辛焼き　塩肉じゃが　みかん　牛乳
栄養士から学級へのメッセージ
　『小魚のピリ辛焼き』には“にぎす”という魚がつかわれています。石川県や新がた県でよくとれる魚で“めぎす”ともよばれています。にぎすには頭のはたらきをよくしてくれる栄養がたくさんふくまれています。

　４年１組の国語の授業では、１０月の学校だよりで紹介しました「先行学習」（教えて考えさせる）の方法で、説明文の「要約」についての授業をしていました。
　この日の授業の流れを紹介します。
１　共書き：今日学習することを教師は黒板、子供はノートの同時に書きます。
　目的や必要に応じて、文章の内容を短くまとめることを要約するという。
２　補説：今日学習することの説明
○説明要約の仕方
　　・大事な言葉（キーワード）選び出す。
　　・言葉を補いながら分かりやすく書き換える。
３　理解確認：課題を通して、学習内容が理解できているかを確かめる。
　　○第１段落を４０字以内で要約してみよう。
・キーワードは、「日本は」、「和と洋が」、「入り交じって」の３つ
　　・４０字以内で段落を要約すると、
　　・日本では、衣食住のどれにも「和」と「洋」が入り交じっている。
４　チャレンジ問題：学習したことを活用してワンランク上の課題に挑戦する。
　　○第３段落を約４０字で要約しなさい。

　教育委員会には、学校の教育活動を指導・助言する指導主事がいます。本日、板橋区教育委員会の指導主事が、各教室をまわって授業の様子を参観しました。６年１組ではタブレットパソコンを使って、プレゼンテーション画面を作成していました。指導主事の先生は子供たちの画面をのぞき込み、発想の豊かさに感心していました。

献立　鶏ごぼうピラフ　ミネストラスープ　りんご　牛乳
栄養士から学級へのメッセージ
　『鶏ごぼうのピラフ』の“ごぼう”
にはおなかのちょうしをととのえてくれる食物せんいがたくさんふくまれています。歯ごたえがあるのがとくちょうなので、しっかりよくかんで食べましょう。

３年生は１２月１９日（土）に表現運動発表会を行います。３年２組は、YOASOBIの「夜に駆ける」の曲で踊ります。クラスのダンスリーダーたちが振りを考えました。ある子は、「今日の練習は落ち着いた気持ちで踊れました。１９日が楽しみです。」と語っていました。

献立　七穀ごはん　ちゃんこ煮　あまからおひたし　牛乳
栄養士から学級へのメッセージ
　『ちゃんこ煮』の“ちゃんこ”とは今では力士の方が作るなべをちゃんこ鍋といいますが、元々は中国からつたわったもので、「ちゃん＝中国」「こ＝なべ」という意味だったそうです。

献立　あんかけうどん　和風サラダ　板橋産にんじんケーキ　牛乳
栄養士から学級へのメッセージ
　今日は板橋ふれあい農園会給食の日です。『にんじんケーキ』につかわれている、にんじんは板橋でとれたものをつかっています。
つくってくださった農家のかたに感しゃしていただきましょう。

　　今日の３年１組の社会科の学習は、板橋区の工場のグラフを読み取って、その特徴を調べることです。教科書の棒グラフを読み取って、「本を作る工場が多い。」などと、ノートにまとめていました。どの子もグラフと向き合い、必死に考える空気が教室に満ちていました。
　板橋区が進める「読み解く力」の６つのスキルの中の「イメージ同定」の力を高めるつながる授業です。
　「イメージ同定」とは、「図や表等の非言語情報を文で説明したり表現したりすること」、「文や文章に書いてある内容を図や表で表す。」ことです。