「お弁当バック・カフェエプロン」
6年生はミシンを使ってお弁当バックとカフェエプロンを作りました。まっすぐ縫うのが難しい長い直線やマチなどの立体的な部分を縫うのはとても大変でしたが、最後まであきらめずに製作しました。

「墨のうた」
いつもは筆にふくませて使う墨。ダンボールの切れ端や歯ブラシにつけて描いたら、どんな風になるかな・・・絵の具みたいに墨を水で薄めたらどうなるかな・・・・。実験している気分で描きました。

「マイ風神雷神図」
俵屋宗達が描いた「風神雷神図」を見て、第一印象をグループで話し合い、発表しました。当時の絵師たちが模写した歴史を知り、自分だけの色遣いや構図で「マイ風神雷神図」を描きました。

「風を切って」の合奏発表会を行いました。子供たちは、グループごとに楽器を選び、パートの役割を考えて演奏しました。どのグループも練習の成果を発揮し、素晴らしい演奏をすることができました。

体育の学習の後半に、男女一緒にドッジビーをしました。当たってもいたくないのでみんな楽しく活動しました。6年生は卒業までカウントダウン。1日1日を大切に楽しい思い出を作ってほしいと思います。

前半は、ドリブル、シュートの基本的な技の練習を行い。後半はチーム対抗の試合を行いました。子供たちはルールを確認しながら、楽しく活動しました。

５時間目に学年でレクリエーションを行いました。男女混合のドッジボールを行い楽しい時間を過ごしました。

ミシンを使ってオリジナルお弁当バッグを作りました。子供たちはミシンを上手に使って生地を縫い合わせました。子供たちはデザインにもこだわって丁寧に仕上げました。

プログラミングに挑戦しました。比例する２つの数字の着目し、パソコンを使ってグラフを作成しました。パソコンにグラフを作成するために必要な情報を正確に入力すると、画面にグラフができました。子供たちはグラフ作成のコツをつかむと、比例する様々なグラフを作り上げました。

３人の登場人物の仕事に対する姿勢や考えからプロフェッショナルについて考えました。子供たちは３人の登場人物の考えの共通点や相違点を付箋に書き出し、内容ごとに整理しました。プロフェッショナルとは、「失敗してもあきらめず努力できる人」「夢に向かって努力し続ける人」などと子供たちの考えが出てきました。

問題文をよみ、反比例する2つの数の関係を式に表しました。一人一人考えたことをノートにまとめ、先生に質問したり、アドバイスをもらったりしながら理解を深めました。

合奏「風を切って」の練習をしました。子供たちは楽譜を見ながらパートに分かれて練習しました。分からないことがあると先生に質問したり、アドバイスをもらったりしながら意欲的に練習しました。初めてのパート練習でしたが、みんな集中して取り組んでいました。

　毎朝、6年生は校旗を挙げてくれています。校旗を挙げることは最高学年の立派な役割です。今日も6年生は校旗を挙げてくれました。「任された役割の責任を果たす」ことの大切さを下級生に伝えてください。

楽団の方たちが本校に来てくださり、オーケストラ鑑賞教室を行いました。子供たちは迫力ある演奏、繊細できれいな音色を感じていました。

岩石の中にある化石を探しました。子供たちは岩石を上手に掘って、化石があるかどうか調べました。化石を見つけた子に実物を見せてもらいました。

校医の先生をゲストティーチャーとしてお招きし、薬物乱用防止教室を行いました。子供たちは、薬物の恐ろしさ、誘われた時の断り方などについて学びました。今回の学習を通して、どんなときも誘惑に負けず自分のことを大切にしてほしいと思います。

税理士の方をお招きして、「税金」について学習しました。子供たちは「税金とは」「私たちのくらしと税金」「税金のしくみ」などについて学びました。税金について学んだことを生かして、これから生活してほしいと思います。

道徳の授業で、「広い心」「謙虚な心」について考えました。子供たちは、登場人物の心情を考え、互いの考えを交流しました。最後に、自分の生活をふり返り、「広い心」「謙虚な心」について考えを深めました。

鼓笛で演奏する「校歌」を練習しました。始めは鍵盤ハーモニカ、小太鼓などのパートに分かれて練習しました。その後は全体で演奏しました。全体演奏では、一人一人が指揮者の指揮棒を見て、リズムを合わせて演奏できました。

「希望」という文字を、用紙の大きさに合わせて書きました。子供たちは一画一画手本を見ながら、集中して書きました。1月には席書会があります。みなさんの作品を楽しみにしています。