作品展の作品を鑑賞しました。子供たちは廊下に掲示している1年生から6年生までの作品を鑑賞しました。素敵な作品を見つけると立ち止まってよ〜く見ていました。

学習のめあては、「おもちゃを作って、あそぼう」です。子どもたちは、牛乳パック、新聞紙などを使ってけん玉を作りました。先生に作り方を教えてもらうと、手順どおりにおもちゃをつくりました。

子供たちは紙版画に取り組みました。はじめに鼻や目や耳などのパーツを切り取り、顔の輪郭台紙に貼り付けると素敵な顔ができました。次に、顔の台紙にインクを塗って白い画用紙にのせて、上からしっかり押しつけると版画が完成しました。

４時間目の授業が終わると、給食当番はおおいそがしです。手洗い、身支度を済ませると、自分の役割の位置について準備を進めていました。チームワークがとてもよかったです。

学習のめあては「コースをつくってマットあそびをしよう」です。子供たちは学習のめあてを確認し、みんなで力を合わせてコース（なわとび・マット・ケンステップなど）を準備をしました。先生が音楽をかけるあそびがスタート。子供たちは楽しそうにコース上の運動に取り組みました。音楽が終わっても、子供たちは疲れを知らず、元気いっぱいでした。

「紙版画」にチャレンジします。子供たちは、顔を題材とした紙版画の作り方の説明を聞きました。顔のパーツをつくること、パーツは大きく作ることなどのこつを教わりながら、作品のイメージをつかんでいました。どんな顔を表現するのかな、作品が完成したら紹介します。

学習のめあては「せつぶんをしり、おいだしたいおにをかこう」です。子供たちは自分の心から追い出したい鬼をよ〜く考えて、描きました。鬼を描き終わると、みんなで「鬼は外」「福は内」と元気に豆まきの練習をしました。

学習のめあては「たしざんゲームでかつためのかずを見つけて、そのわけをはっぴょうしましょう」です。子供たちは、ゲームの説明文からたしざんゲームのやり方と勝ち方を読み取り、ゲームを楽しみました。子供たちはよく考え、そして学びを楽しんでいました。

学習のめあては「がようしにいろのもようをつけよう」です。子供たちは、チョークの粉を指先でこすりながら画用紙に模様を描きました。指の動かし方を工夫して、思い描いた模様を描きました。

学習のめあては「５７という数をいろいろな見方であらわそう」です。子供たちは「５７」という数の仕組みを考えました。自分の考えを、友達に説明し、考えを交流しながら理解を深めました。

学習のめあては「３２＋６の計算のしかたを考えよう」です。子供たちは、2けた＋1けたの計算のしかたを考えました。計算練習では、お互いの計算のしかたを確認し合い、考えを深めました。

学習のめあては「つくったおはなしを読み合い、かんそうをつたえあおう」です。子供たちはお友達がつくったお話を楽しそうに読み合いました。お話を読み終わると、心に残ったことを交流しました。子供たちがつくった「みかんたろう」「ハムたろう」「メロンたろう」などのお話は、どれも素敵なお話でした。

学習のめあては「たしざんとひきざんのしかたをかんがえよう」です。問題は「40−30」です。子供たちは、１０のまとまりがいくつ分あるか考えながら計算しました。

子供たちは自分が考えたお話を読んでくれました。お話の題名は「リンゴ太郎」。お話をつくった子は、笑顔で気持ちを込めて読んでくれました。素敵なお話を聞くと、心がとても温かくなりました。明日はどんなお話を聞かせてくれるか楽しみです。

４時間目が終わると給食の時間です。給食当番の子は、白衣に着替えて給食の準備をしていました。子供たちは自分の役割を確かめて、力を合わせて準備をすすめていました。

昔遊びを体験しました。子供たちは「だるま落とし」を楽しみました。一番上のだるまが落ちないように、何度も何度もチャレンジしました。こつをつかんだ子は、周りのお友達に得意げに教えていました。次はどんな昔遊びをするのか楽しみです。

学習のめあては「数のひょうを見ながら問題を解こう」です。子供たちは数直線（数のひょう）の仕組みを理解し、ひょうを見ながら問題を解きました。１メモリの大きさに気をつけて考えました。

授業が始まると、ALTが自己紹介。その中でALTが「私が好きな食べ物、苦手な食べ物は何でしょうか」と英語で問題を出すと、子供たちは内容を聞き取り、答えていました。とても意欲的な子供たちでした。

授業が始まる前に、代表の子が職員室にいるALTを呼びに来ました。先生とのやりとりも英語で行いました。子供たちが笑顔でやりとりする姿を見ていると心が温かくなりました。

画用紙を使って、動物が口をパクパクさせる作品を作りました。子供たちはウサギ、ヘビ、犬などをイメージしてつくりました。とても集中して活動していたので、先生が「終わりの時間ですよ。」と伝えると「まだやりたい〜」と子供たちの声。楽しい時間があっという間に過ぎてしまいました。