5年生の家庭科の様子です。初めての裁縫をしました。針の穴に糸を通すときに糸が絡まったり、結ぶのが難しかったり色々と壁はありますが、先生が手元をカメラで写したり友達と教え合いをしたりして、なんとか練習用の布を縫っていました。

　5年生の外国語の様子です。ＡＬＴの先生と、質問をしたりそれに答えたりする練習をしました。リスニングの活動では、聞き取れた単語について多くの人が手を上げて発言していました。

　5年生の国語の様子です。漢字の成り立ちについての単元でした。自分が選んで調べた漢字について問題を出しあっていました。答えとなる象形文字を上手に書いている人が多く見られました。

　5年生のスタディアップの様子です。読解問題に取り組みました。机にタブレットと教科書どちらも広げながら、それでも姿勢良く読み取りを頑張っていました。

　5年生の社会の様子です。地図帳や教科書などから平野を探す活動では、川の名前と同じ平野があることや、関東には関東平野があることなど、多くの情報を読み取ることができていました。

　5年生の総合の時間の様子です。榛名移動教室の持ち物や、消灯や起床、ご飯やお風呂などのスケジュールを確認しました。子どもたちは「起きられるかな。」など不安も混じりながらも、「どんな部屋？」や「この時間はどんなことするの？」と、とても楽しみな様子でした。

　5年生のスタディアップの様子です。社会の北方領土に関する資料を視写していました。後ろから見ていると姿勢のいい人が多く、字もとてもきれいに書けていました。

　５年生の音楽の様子です。「こいのぼり」を元気よく歌いました。曲の特徴でもある付点のリズムを意識して、情景を思い浮かべながら楽しく歌っていました。

　5年生の国語の様子です。「春の季語を集めて俳句を作ろう」というめあてで学習していました。まず、「春」という言葉からイメージする言葉をたくさん書いていき、その中から季語となる言葉を見つけていきました。