タブレットパソコンを使って、「ドリルパーク」に取り組んでいました。「ドリルパーク」では、教科ごとに問題を解き、正解するとポイントがたまっていきます。楽しく取り組むことで、学習意欲を高めることができます。

　５年生の朝の様子です。校閲タイムに取り組んでいました。先生の解説を聞いているところです。

　５年生の朝の様子です。静かに読書をしていました。

　５年生の図書の様子です。静かに読書をして、物語の世界を味わっていました。

５年生の卒業式会場準備の様子です。今年も新型コロナウイルス感染症予防のため参加できないので、在校生代表として６年生のために気持ちを込めて準備していました。

　５年生の朝の様子です。担任の先生のお話を聞いています。

　漢字のたしかめテストに取り組んでいました。学年が上がるにつれて難しくなっていく漢字ですが、全員集中して丁寧に取り組んでいました。

　今朝の児童朝会の様子です。
今日の副校長先生の話は「電車内の空き缶の、ある若者の行った素敵な行為」についての話でした。副校長先生からは、「誰かが見ていなくてもゴミを拾ってゴミ箱に捨てるという行為が出来ると良いです。人のために奉仕することの原点は、案外身近なところにあります。」というお話でした。
児童のみなさんも「日常の生活の中で人のために進んでできることはないか」を意識して生活してみてください。

　５年生の社会の様子です。先生のお話を聞き、自分たちの暮らしと森林との関わりについて考えを深めていました。

　５年生の今朝の様子です。校閲タイムに取り組んでいました。

　5年生の算数の様子です。小数の割り算のプリントに取り組んでいました。

　５年生の朝の様子です。先生のお話を聞いていました。

　５年生の音楽の様子です。「威風堂々」を個人練習し、その後全体でテンポに気を付けてゆっくりと練習をしていました。

　今朝の５年生の様子です。タブレットPCを運んできて、１時間目の準備をしていました。

　今朝はスタディアップで、２０回目の作図に取り組んでいました。丁寧に描けるように集中して取り組んでいました。

　５年生は伝記を読んで感想文を書く活動に取り組んでいました。全員集中していて、教室には鉛筆の音しか響いていませんでした。

今朝の児童朝会の様子です。
校長先生からは、「３月５日は、季節の変わり目を表す二十四節気のひとつで、啓蟄に該当します。【啓は、ひらく】・【蟄は、虫が土の中に閉じこもる様】冬眠をしていた地中の虫が、春の陽気に誘われて這い出してくる。」というお話がありました。
児童のみなさんも春に向けて、進級の準備を意識してみてください。

　５年生の総合の様子です。タブレットPCを使ってプログラミングの学習を行っていました。

　５年生の理科の様子です。振り子の動きについての単元のまとめをしていました。

　５年生の朝の様子です。スタディアップタイムに取り組んでいました。