今朝の児童朝会の様子です。校長先生からは、「登校日が、６年生はあと１９日、１年生から５年生までは１８日なので、凡事徹底でお願いいたします。」というお話がありました。今週の目標は、「自分の身の回りを整理しよう。」です。

　４年生の総合の様子です。「20才の自分へ」というテーマで、自分のドリームマップを作っていました。ドリームマップには、将来どんな自分になりたいか、目標や夢が書いてありました。

　４年生の道徳の様子です。「まっ、いいか　でいいのかな」という教材文を読んで、約束やきまりは何のためにあるのかということについて考えを深めていました。

　４年生の学級の様子です。学年だよりが配布され今後の予定についてお話を聞いていました。

　　４年生の朝の様子です。校閲タイムに取り組んでいました。

　４年生の国語の様子です。漢字テストに取り組んでいました。

　４年生の朝の様子です。遊び係から、中休みに行うクラス遊びについての連絡を聞いていました。

　４年生の国語の様子です。グループで作成したアンケートの結果を発表する準備をしていました。

４年生の朝の様子です。静かに読書をしているところです。

　４年生の国語の様子です。グループごとに作成したアンケートを、発表に向けてまとめていました。

　今朝の児童朝会の様子です。校長先生からは、「技術は使う人の心によって良いものにも悪いものにもなる」というお話がありました。今後、学校でも新しいタブレットPCが導入されます。使い方には気を付けて活用しましょう。

　４年生の図工の様子です。紙バンドは曲げたり、折ったり、わっかにしたり、様々な表現ができる素材です。児童は紙バンドでできることを試しながら、作りたいものを考えていました。

　４年生のスタディアップタイムの様子です。
　校閲タイムに取り組んでいました。

　４年生の国語の様子です。Googleフォームのアンケート機能を使って、自分たちの生活について調べた結果をまとめていました。

　４年生の朝の様子です。計算ドリルに取り組んでいました。

今日の学活の様子です。卒業する６年生に向けて感謝の気持ちを込めて準備を一生懸命していました。

今日の朝の様子です。日直の話を静かに聞いていました。

　プログラミングの学習に取り組んでいました。キャラクターを思う通りに動かすプログラムの組み方を教わり、試行錯誤しながらプログラムを組んで活動していました。

　４年生の国語の様子です。「言葉のタイムカプセルを残そう」という単元で、将来の自分に向けた言葉を考える活動をしていました。

　本日の児童朝会の様子です。計画代表委員会から、今週から始まる「ユニセフ募金」についてのお知らせがありました。児童は計画代表委員が調べたユニセフについての発表を聞き、世界中の子供たちが幸せに暮らせるようにするために、自分たちができることについて考えていました。