スタディアップの視写に取り組んでいました。１年間続けてきた成果が着々と現れています。全員集中して取り組んでいました。

今朝の児童朝会の様子です。校長先生からは、「登校日が、６年生はあと１９日、１年生から５年生までは１８日なので、凡事徹底でお願いいたします。」というお話がありました。今週の目標は、「自分の身の回りを整理しよう。」です。

　2年生の国語の様子です。単元「あなのやくわり」のテストに取り組んでいました。

　２年生の道徳の様子です。「ある日のくつばこで」という教材文を読んで、正しいと思うことを進んでしようという姿勢について考えました。

　２年生の国語の様子です。テストの返却を行っているところです。

　　２年生のスタディアップタイムの様子です。視写タイムに取り組んでいました。

　２年生の音楽の様子です。「かぼちゃ」という曲のリズムに合わせて楽器を鳴らしています。

　２年生の朝の様子です。静かに読書をしています。

　２年生の算数の様子です。箱のしくみについてのテストを行っていました。

　２年生の朝の様子です。静かに読書をしているところです。

　２年生の国語の様子です。塗り絵に取り組んでいました。よく見ると、２年生で習う漢字がかくされています。見つけた一字一字を丁寧に色塗りしていました。

　今朝の児童朝会の様子です。校長先生からは、「技術は使う人の心によって良いものにも悪いものにもなる」というお話がありました。今後、学校でも新しいタブレットPCが導入されます。使い方には気を付けて活用しましょう。

　２年生が、６年生を送る会のための動画作成をしているところです。何をしているところでしょうか？楽しみにしていてください。

　２年生のスタディアップタイムの様子です。
　視写タイムに取り組んでいました。

　２年生の音楽の様子です。トライアングル、カスタネット、タンブリン、鈴、ウッドブロック、小太鼓、シンバルをつかって、歌に合わせて音を出す学習をしていました。歌に合わせて楽器がだんだん増えていくことの面白さや、色々な楽器の音が重なるよさを味わっていました。

　２年生の朝の様子です。読書をしているところです。

今日の国語の様子です。漢字の練習をしました。

今日の朝の様子です。図書委員会の読み聞かせを静かに聞いていました。

　国語「あなのやくわり」の学習で、電気のプラグのあなについて、記述から役割を読み取る学習に取り組んでいました。

　２年生の国語の様子です。教科書の単元「あなのやくわり」を読んで、文章の中で筆者がどのような説明の仕方をしているかについて考える活動をしていました。