屋外で距離を確保すればリコーダーの学習が可能です。
天気が良いときは、体育館前からリコーダーの素敵な音色が聴こえてきます。
写真は、第４学年の音楽の授業の様子です。

書いた人　副校長

１１月は読書月間です。
学級活動の時間に読書月間の取り組みについて知り、
合計８回の全校一斉読書の時間を設定しています。

朝会では、校長先生から本の紹介がありました。
学校の図書室には９０００冊以上の本があります。
読書は心や知識を豊かにします。

書いた人　副校長

クラブ活動は毎月１回ですが
工夫をして金曜日に７時間授業を設定して行っています。
異学年で学び合う時間でもあります。
上板橋第四小学校の特色でもある
プログラミング学習を行うクラブもあります。

書いた人　副校長

持久走記録会に向けた取り組みをしています。
密集を避けるために全校一斉に行わず、
水曜日は偶数学年、木曜日は奇数学年での実施です。
準備運動、学年別周回コースの走行、走った後の呼吸の整え方などを学んでいます。

書いた人　副校長

児童集会はみんなが体育館に集まって行っていましたが
今年度は集会委員会のみなさんが工夫をして、放送で行っています。

今回は、委員のみなさんが取材して作った問題の
「上四小○×クイズ」です。
明瞭な話し方の放送内容を各教室で楽しみました。

書いた人　副校長

６年生のみなさんが
中休みに南中ソーランを見せてくれました。
迫力がある太鼓の音や大漁旗の中で繰り広げられる踊りに
５年生以下の児童も見入っていました。

書いた人　副校長

ゲストティーチャーを招いて学ぶ授業は
活動内容やソーシャルディスタンスに気をつけながら行っています。
今日は第4学年の学習を
水道キャラバンの皆様を招いて体育館で行いました。

朝会での校長先生のお話は
ホームページの校長講話に
「キーダワード」として紹介されています。

挨拶月間の最終週です。
今回も、各学級の「あいさつヒーロー」が
大きな声で挨拶を披露しました。

書いた人　副校長

本校を卒業して、今では会社を経営している方から
子供たちのためにパーティションをいただきました。
児童の机にぴったりです。
今日は、２年生の音楽の時間に、
鍵盤ハーモニカの練習をするために使いました。
ご寄贈ありがとうございます。

書いた人　副校長

これまでの６年生の取り組みに加えて
４年生も挨拶ボランティアをしています。
語先後礼で
「おはようございます」

書いた人　副校長

児童朝会で、校長先生から挨拶や返事についての話がありました。
そのあと、生活指導主任の先生に話が引き継がれ
各クラスの「あいさつヒーロー」の人たちが前に出て
元気のよい声で挨拶の声を聞かせてくれました。
１０月はあいさつ月間として取り組んでいます。

書いた人　副校長

５年生は１校時の発表（大江戸ダンス）
６年生は２校時の発表（南中ソーラン）
１〜４年生は２校時と３校時の授業を公開しました。
廊下や学習室には、各学年の作品を展示しました。

今回の発表は、
児童のやる気や頑張りと教職員の熱意はもちろんのこと、
保護者や地域の皆様のご理解と
太鼓を貸してくださった学校や
運搬を助けてくださった区関係者のご協力をいただき実現しています。
ありがとうございました。

書いた人　副校長

奏〜（アート＆ビート）
校内展示の一部です。

３階廊下
　名前の道
　カッターでキッターら

５年学習室
　風神雷神

書いた人　副校長

奏〜（アート＆ビート）
校内展示の一部です。

６年学習室
　今回のロゴ
　アニマルボックス

体育館への渡り廊下
　ステンドグラス

書いた人　副校長

わくわくタイムは、上板橋第四小学校の縦割り班活動です。
10月14日(水)朝に、今年度初めての活動を行いました。
異年齢集団が交流することによって、上の学年の児童はリーダーとしての意識や下学年への思いやりの気持ちが高まります。
さらに、リーダーシップを発揮したり、自己有用感をもったりすることもできます。
下学年の児童は、上学年を助けたり、憧れの気持ちをもったりすることで、成長や学習への意識が高まります。
児童はABの2チームに分かれ、密集を避けるために今回はAチームの各班が外遊びをしました。
次回はBチームが外遊びをする予定です。

書いた人　副校長

校庭で
６年生が迫力のある太鼓と南中ソーランの練習をしています。
１７日の土曜日に発表する予定です。
いよいよ当日が迫ってきました。

書いた人　副校長

ソーシャルディスタンスを意識しながら元気に遊んでいます。
予定されている持久走記録会の練習をしている人もいます。
遊びのあとは密集を避けて校舎に入り
手をよく洗ってから教室に戻ります。

書いた人　副校長