ご協力ありがとうございます  ありがとうございます 本日 各教室で集められた ベルマークを PTAの環境衛生委員会の方が 回収してくださいました 板四小では 保護者の皆様や児童の ご協力のおかげで 多くのベルマークが 集められています 今後とも ベルマークへのご協力を よろしくお願いします いよいよ校庭練習   板四小児童にむけて 金管パレードのお披露目です 仕上げに向けて いよいよ 校庭練習 演奏も 行進も すっかり仕上がってきました 緑色のベレー帽をかぶった ６年生 かっこいい！！ 半年が過ぎて  いつもは６年生だけの スマイル班長会議 今日は ５年生のリーダーも 参加しています 遊ぶ場所の確認 役割分担 会の進め方 今まで ６年生だけで進めていた スマイル班活動 今回からは 会の進め方や 準備の仕方など ６年生が５年生に 伝えていました 今年度も半年が過ぎ スマイル班活動も 引き継ぎの準備が 始められたようです こうして 板四小のスマイル班活動は 引き継がれていきます 命と向き合って   かめ くじら池の金魚 花壇の草花 板四小には 多くの生き物が 飼育栽培委員会の児童 飼育栽培委員会担当の先生方 そして 主事さんが 生き物の世話を してくれています 毎日の餌やり 夏休みも 当番を決めて 委員会の時間には うさぎ小屋や くじら池をきれいに 飼育栽培委員会の児童は 生き物と向き合う 楽しさだけでなく 苦労や難しさ 責任の重さを 実感しているようです ハナミズキそばの花壇には 飼育委員会の児童が 植えてくれた日々草が きれいに咲いています スマイル班会議   とても大切な活動 スマイル班 縦割り班活動 スマイル班遊びに向けて 下級生に優しい ６年生を中心に 何をして遊ぶか 話し合いが 進められています いつもの学級では 見ることのできない 子どもたちの姿が そこにはありました どんな未来を設計しますか？   総合的な学習の時間 ICTを 最大限に活用して 「ユニセフ」 オンライン授業 募金の時 よく耳にする 「ユニセフ」 何のための 機関なのか？ 国連の 世界の子どものための 機関であることを知り 「紛争」 「気候変動」 「感染症」 ３つの視点で 世界の子どもの 現状を知り 「えっ」 「マジ！」 「争いはだめだよ」 真剣に画面と向き合い メモをとり 自分の現状とのあまりの違いに ショックの表情 そして スタッフの方の 「どんな未来を設計しますか？」の 問いかけに SDGs（持続可能な開発目標）の視点で 今 自分に 自分たちに できることを考える 貴重な学習になったはずです 学習の最後に 双方向の利点を生かし ユニセフのスタッフの方に 質問することもできました 板四小では このように教育機器を 有効に活用して 学習を進めています スーパーの探検へ   社会科校外学習 スーパーの探検です いつも見る スーパーの店内 普段見ることのできない バックヤード ３年生の児童にとって 驚きの連続です 今日は マイナス２０度の冷凍庫や マイナス４度の冷蔵庫まで 見学させていただきました 旬の食べ物を 新鮮に そして安全に 美味しく 届けるため スーパーの方々の 苦労や努力 そして 工夫を 知ることができました たくさんの発見 たくさんの学びがあった 校外学習です 見学をさせていただき ありがとうございました 金管パレードにむけて   大忙しです ２２日の区民まつり 金管パレードにむけて 板スポ練習と並行して 朝練を続けています 「継続は力なり」 この言葉どおり 音量や音色 リズムやメロディ 行進の仕方 すべてにおいて 完成度が アップしています 今日は体育館で 行進しながらの 練習です 本番までもう少し 頑張れ！ ６年生！！ 大きなサツマイモとれるかな  ２年生が 育てているサツマイモ 暑い暑い 夏の日差しにも 負けないで 葉を大きく 青々と 元気に育っています もうすぐ 収穫できそうです 大きなサツマイモ とれるかな 初めてのミシン   初めて ミシンの学習に 取り組んでいます ミシンの速い動きに 「うわぁ〜」 「速っ！」 子どもたちは びっくり ミシンの名称や使い方を 確認した後 練習布を使って からぬいに挑戦 上糸の通し方 下糸の入れ方 なかなか難しそうです 初めてのミシンに 戸惑いながらも ５年生の児童は 楽しそうです 秋の気配が 赤いきれのように さきつづいていました」 ４年生の国語の教材 「ごんぎつね」 秋の情景です 東門横の花壇や 東門前の空き地に 彼岸花が咲いています お彼岸 中秋の名月 秋の板四スポーツフェスティバルも 朝夕 すっかり涼しくなりました 板四小にも 秋の気配が |
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