授業後は、元全国小学校道徳研究会会長で、秀明大学学校教師学部教授の生形章(うぶかたあきら)先生をお招きして、講演会を行いました。

テーマは、「道徳科授業の特徴と地域、家庭でできること」でした。お話の中で印象に残ったのは、「自己を語る」ということです。

大人が自らの体験や大切にしていること、好きなことや夢など、人間性が表れる話をすることが、子供の心情に響くことだと改めて感じました。それは、大人の大切な役割ですね。

３時間目に、全校で道徳の授業を実施しました。
１年生では「はしのうえのおおかみ」で、役割演技を取り入れている場面が見られました。

写真は、高学年の様子です。考えたことを伝え合ったり、タブレットで送ったものを共有したりして、考えを深めていました。

(写真上)６年２組「わたしのせいじゃない」
(写真中)６年１組「わたしのせいじゃない」
(写真下)５年１組「名前のない手紙」

家庭科の学習で、昨年度に実現できなかった、お茶を入れる実習を行いました。

今日のめあては、「ガスコンロの安全な使い方をマスターして、おいしいお茶を入れよう」です。

ガスコンロの元栓を開く、やかんでお湯を沸かす、急須にお湯を注いで茶葉を蒸らして…。一連の何気ない手順も新鮮な様子でした。

お茶(煎茶)をいただいた感想。
おいしい、落ち着く、にがい、しぶい、あっちぃ〜!、熱いの苦手、２杯目飲もう…

熱いお茶を飲み慣れていないせいか、一杯のお茶を通して、様々な感想を伝え合っていました。何でも経験が大切ですね。

(写真上)１年３組
漢数字の読み方、書き方の学習です。
「八」は、左も右も両方とも「はらい」ということを、空書き(そらがき)しながら、覚えていきます。

(写真中)５年２組
１学期最後の音楽の授業でした。様々な曲に合わせてリズム遊びをしたあと、最後に子供たちから「１学期、ありがとうございました。」の挨拶。１回目はうまくいかず、Take2で揃いました。それも子供たちらしい可愛さです。

(写真下)１年１組
着衣泳が終わって、プールから上がったところです。洋服を着ていると、水の中の身動きがうまくいかないことを経験しました。このあと、濡れた体育着を友達と協力しながら絞りました。

7月13日（水）の1.2時間目に水道キャラバンを行いました。

水はどこからきているのか、水道水がどのようにできていくか学習しました。

その後、浄水処理の仕方や沈殿の実験を見学しました。実際に泥が沈殿している様子を間近で見ることができました。

貴重な体験をこれからの生活に生かしてほしいです。

家庭科では、「ソーイング小物作り」の学習で、基本的な縫い方の練習の成果を生かして、フェルトを使った小物入れやマスコット作りをしています。

小物入れを希望する子供が多く、玉結びや玉止めの他に、ボタン付けにも集中して取り組んでいました。

６時間目には、昨年度までいらっしゃった担任の先生からのビデオレターを、嬉しそうに懐かしそうに見ていました。

オンラインによる音楽朝会です。
４年生の代表児童による、ハンドベルとボディパーカッションから始まりました。

「にじ」は、ついつい口ずさみたくなる子供たちが大好きな曲です。今朝は３年生が、体育館から明るい歌声と楽しい振付けをオンラインで配信しました。各教室でも、楽しく歌いました。

学年一斉で、５時間目に校庭で水遊びをしました。
ペットボトルやマヨネーズ、ソースの空き容器に水を入れて、友達同士で水をかけあっています。時には先生もターゲットに…。
中には、静かに水で絵を描く子もいました。それも水遊びですね。

子供たちの笑顔あふれる、楽しい１時間でした。

「訓練、訓練、避難訓練。火事です。主事室から火災発生・・・。」
今日は、主事室火災を想定とした避難訓練を行いました。

集合してから人数確認の間、とても静かに待つことができ、立派でした。
煙が有毒で危険であること、避難の際は、マスクの上からハンカチで口を覆うことや、姿勢を低くして避難することについて、指導しました。子供たちは、真剣に話を聞くことができました。

命を守る大切な勉強です。毎月、しっかりと取り組んでいきます。

午後は、いきいき寺子屋協力会主催「ホームメイド」でＴシャツヤーンで作るブレスレット作りを行いました。

色とりどりのＴシャツヤーンから自分の好きな色の組み合わせを考えて、選んだ物を編んだブレスレットです。Ｔシャツヤーンの手触りがとてもよく、心地よくブレスレット作りを楽しみました。

教えてくださったスタッフの皆様、ありがとうございました。

いきいき寺子屋協力会主催「ボッチャ体験教室」を行いました。

昨年、経験していた子供たちもいて、初めての子供たちもルールを覚えるのが早かったです。今年も楽しくボッチャの体験ができました。

教えてくださったスタッフの皆様、ありがとうございました。

七夕で短冊に願い事を書きました。

◯◯になれますように…
◯◯がうまくなりますように…
ころながおわりますように…

コロナについては、どのクラスにも書いている児童がいました。子供たちにとっては、大きな影響のコロナ３年目です。

管弦楽組曲「惑星」から「木星」の鑑賞です。
この曲は、大きく分けてア→イ→ア→終わりの部分からできていることを理解し、その特徴について、旋律やリズム、速さ、楽器の音色などから、気付いたことをまとめています。

６月のふれあい月間では、２年生以上の子供たちが一人一人、人権標語を作りました。先週から代表作品クラス２点ずつ、外の掲示板や各昇降口に掲示しています。(写真は昇降口に掲示した一部です)

今般の様々な人権課題に目を向けています。日常の生活の中で、実践できる力を付けられるように、工夫して取り組んでいきます。

題材「心をこめて演奏しよう」では、合奏曲「ルパン三世のテーマ」のキーボードパートを一人一人タブレットで手元を録画して先生に送っています。

すごい時代です。そして、子供たちは真剣です！

夏休みに自由研究として取り組める「調べる学習コンクール」について、西台図書館の司書の方々より詳しい説明がありました。

優秀作品が、本として出版される!？
子供たちは興味津々です。

「なぜだろう？どうしてだろう？」という、探究心とともに、調べたりまとめたりする力も付けていけるといいですね。

放課後に、水泳の実技研修会を行いました。
クロールの手のかき方や息つぎのタイミング、平泳ぎの足の蹴り方について、指導のポイントを学び合いました。

エアクッションを使ってぬいぐるみのように袋を作り、その中にお花紙をくしゅくしゅにまるめて詰めています。それぞれ愛らしいキャラクターが出来上がりました。

１年生の朝顔が、色鮮やかに咲いています。
連日の猛暑で、朝顔も喉が乾いているようです。

「円と球」の単元が始まりました。
輪投げの中心に向かって、公平に４人で同時に投げることができる位置、８人で公平に投げることができる位置について、ジャムボードを活用して操作しながら考えています。

４人の場合は□の角に立てばよかったものの、８人になると□派と○派に分かれました。中心からの同じ距離を計ったときに、その点の集まりが円になることに気付くことができました。