学校日記

　11月21日、22日に行った9年3組での検証学習の発表の様子です。

9年3組
・1班：「京都に住んでいる人は現地の料亭を利用しているのか。また、京都を訪れる観光客は寺や神社にどれくらい興味を持っているのか」（写真左）
・2班：「実際に京都の人は方言をどのくらい使っているのか」（写真中央）
・3班：「嵐山の渡月橋にまつわる言い伝え『振り返ってはいけない』の理由を、観光客と地元民はどれだけ知っているのか」
・4班：「東京の人が考える京都のおすすめのお菓子と、地元の人がおすすめするお菓子には違いがあるのか」
・5班：「近くに世界遺産や文化遺産があることで良かったこと、困ったこと」
・6班：「京都に『結界』は実在するのか」（写真右）

　11月22日に行った9年2組での検証学習発表の様子です。

9年2組
・1班：「京都の町並みにはどのような魅力があり、どのように残されてきたのか」（写真左）
・2班：「京都に住んでいて良かったこと」（写真中央）
・3班：「京都のどのような環境が世界文化遺産を支えているのか」
・4班：「京都の文化は本当に守られているのか」
・5班：「ネットの京都和菓子店ランキングと、実際に現地の人がおすすめする和菓子店に違いはあるのか。また、現地の人は観光客に比べてどの程度訪れるのか」
・6班：「観光客が思う金閣寺の魅力とは」（写真右）

　11月21日、22日に行ったクラスでの発表の様子を掲載します。

9年1組
・1班：「戊辰戦争はどのようなものか、京都の史跡をもとに考える」（写真左）
・2班：「京都を訪れる人は何を願いに訪れるのか」（写真中央）
・3班：「私たちが想像している京都弁と本場の京都弁は違うのか」
・4班：「知恩院の七不思議」
・5班：「京都の人に聞く、好きな京都の歴史上の人物とは」
・6班：「どの仏像がイケメンか」（写真右）

　10月に行われた修学旅行での学びを深めるため、各班が行った検証学習の内容を発表しました。
【1組1班】「戊辰戦争はどのようなものか、京都の史跡をもとに考える」
　霊山護国神社や霊山歴史館、幕末維新ミュージアムを訪れ、戊辰戦争を調査。その結果をもとに、当時の京都の人々の視点から戦争を考察する発表でした。
【1組5班】「京都の人に聞く、好きな京都の歴史上の人物とは」
　地元の方へのインタビューから、坂本龍馬、紫式部、織田信長が人気のトップ3に挙げられました。この結果は志五中生の回答とも一致し、興味深い共通点が浮かび上がりました。
【2組1班】「京都の町並みにはどのような魅力があり残されてきたのか」
　八坂神社界隈や二年坂・三年坂などの古い街並みを調査し、京都が誇る文化遺産と現代の建築との魅力を比較してまとめていました。
【2組6班】「観光客が思う金閣寺の魅力とは」
　現地で観光客へのインタビューを実施。金閣寺の美的な魅力に加え、歴史的・文化的な価値について新たな視点が得られたとのことです。
【3組2班】「実際に京都人は方言をどのくらい使っているのか」
　「ほかす（捨てる）」「おいでやす（いらっしゃいませ）」「ほな（それでは）」など、京都の方言が日常会話にどの程度使われているかを調査。京都らしさを感じられる内容でした。
【3組6班】「京都に『結界』は実在するのか」
　「結界」に着目し、災いを防ぐための線引きとして伝わる結界を求め、晴明神社を訪問。安倍晴明ゆかりの地での調査内容をもとに発表しました。

　これらの成果は、文化発表会（展示発表の部）で模造紙で掲示されます。ぜひご覧ください！