本時は、走り高跳びの３つの観点「助走、踏み切り、着地」の「助走」をテーマに学習しました。
助走の歩数を制限して３歩で跳んでみると「跳びにくい」「うまく跳べない」「リズミカルな助走ができない」などの意見が出ました。その解決方法を考え「歩数を長くすると跳びやすくなる」ことに気付き、３歩から５歩でやってみると、ほとんどの児童が「跳びやすくなった」と言っていました。
また、助走のスピードを速くするともっと跳びやすくなることに気付き、グループで実践しました。授業後半に計測をして、自己ベストを更新する児童がたくさんいました。