3年生　算数　

問題「４０３ー２６５を計算しましょう」

めあて「十の位が繰り下げられない引き算のひっ算の仕方を考えて、説明しよう」

教室に入ると、子どもたちがこの問題とめあてを達成するために友達と互いに自分の考えを説明し合っていました。

「考える」や「ノートに書く」はある程度のところまででもできますが、「説明する」になるとしっかり理解できていないとできません。

また、説明するために考えることでより理解も深まっていきます。

日々このようなことを大切に進めていっています。

「校長先生が来たから、校長先生に説明してもいいよ」という福井先生のいきなりのパスにも快く対応して説明してくれました。説明もとても立派でした。