１年生　算数　
今日は「１１−８」というくりさがる引き算の問題でした。
３クラスを４グループに分けて授業をしていましたが、写真のコースでは、そろばんのような道具を使って、玉を実際に動かしながらいくつになるかを考えていました。
数字だけではイメージがしにくい子どもも、実際に玉を動かして、いくつ残るのかを確認しながら進めることができていました。
このような具体物や絵、図を使いながら数の感覚の理解を深めていきます。