| 前野町で弥生式（前野町式）土器が出土したことから、約２２００年前このあたりには、人々が生活していたことが分かります。この土器を模して本校の校章としました。 学校周辺には、エコポリスセンター、前野地域センター、教育科学館、図書館、児童館などの公共施設や私立小学校があります。住宅、商店、工場などが混在している地域にありますが、隣には前野公園があり樹木も豊富です。 保護者や地域の方々には本校の卒業生も多く、学校の教育活動に大変協力的です。このような地域のよさを活用して教育活動を推進しています。また、「思いやりのある子」の育成を重点目標にし、基礎学力の定着と調べ学習や体験的な活動にも力を入れて指導にあたっています。 |
思いやりのある子 進んで学ぶ子 たくましい子 |
| 学年 | 男 | 女 | 計 | 学級 |
| １ | ４２ | ４１ | ８３ | ３ |
| ２ | ５３ | ４８ | １０１ | ３ |
| ３ | ５７ | ５５ | １１２ | ３ |
| ４ | ６２ | ４８ | １１０ | ３ |
| ５ | ５０ | ４７ | ９７ | ３ |
| ６ | ７０ | ５５ | １２５ | ４ |
| 計 | ３３４ | ２９４ | ６２８ | １９ |
 □道徳教育の充実 道徳の授業とともに全教育活動を通して豊かな心を育みます。 また、全学級の道徳の授業を公開し、保護者や地域の方と 道徳教育について 話し合います。 □読書活動の推進 年３回（６週間）の読書週間を設け、読書を通して豊かな心を育みます。 また、図書室ボランティアの方に本の読み聞かせをしてもらいます。 □音楽集会・児童集会・ロング集会 児童が自主的に計画運営し、楽しくふれあう場を設定しています。 □体験的な活動 体験活動を通して、豊かな心を育みます。 ・田植え、稲刈り体験・ヤゴ救出大作戦・福祉体験・日本の伝統的な文化体験 ・外国語活動・昔遊び体験・ふれあい給食・前野公園等地域清掃など  □本年度の校内研究（全教科） 「自分のめあてをもち、進んで学ぶ子の育成〜言語活動の充実をめざして〜」 □個に応じた指導 ・理科ＴＴ ４年生以上は、担任と理科のＴＴとで理科の授業を行い、きめ細かい指導に 努めています。 ・学習指導講師 担任と協働で、個々への対応に努めています。 □調べ学習 図書室を利用したり、実際に見に行ったりインタビューしたり、パソコンを 使ったりして調べる学習の場を設定しています。  □体育の授業の充実 □外遊びの奨励 ボール遊び等で休み時間は力いっぱい遊びます。 □体育集会 なわとびやマラソン集会で体力を高めます。 □食育 毎月「かみかみデー」を設定し、かむことの大切さを意識させます。  □前野小子ども見守り隊 子どもの安全な登下校のために100人以上もの皆さんが見守り隊として活動して くださっています。 □セーフティー教室 保護者や地域の方にもおいでいただき、専門家の方から安全や防犯について 教えていただき ます。そして、その後、保護者・地域の方と子どもの安全に ついて話し合います。 □地域パトロール ＰＴＡ・校外委員さんが、定期的に下校後の地域のパトロールをしてくださって います。 □ＰＴＡ・いきいき寺子屋事業 学期に1回は、子どもまつりやもちつき等の楽しいイベントを開き、地域の皆様や 保護者の皆様とふれあう機会としています。 |
